Är det antalet skolbyggnader som hittills avskräckt från en större arkitekturhistorisk översikt? Det finns enstaka arbeten som ger en glimt av den rikedom vi besitter. För att förstå vidden av detta kulturarv krävs en omfattande undersökning. Den stora vita fläcken är landsbygden. Här öppnar sig ett spännande fält. Skolor kan vara anspråkslöst anonyma eller uppstudsigt självsäkra.Som en del av platsens historia är alla viktiga symbolbyggnader. Efter 1960 har många skolhus tagits ur bruk. Kände samhället något ansvar vid överlåtelsen? Några skolbyggnader har fått behålla sin ursprungliga funktion. Mötet med dessa, framför allt från 1900-talets första decennier, ställer frågan om vi någonsin uppfört barnvänligare skolhus.